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Partito della Rifondazione Comunista – Bergamo | September 22, 2017

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(06.10.13) Il senso della Lega per l’alfabetizzazione dei bambini stranieri

 

Contributo di Paolo d’Amico, consigliere provinciale Sinistra per Bergamo (Prc, Pdci, Sd)

Alunni stranieri in classe soltanto se hanno dimostrato di conoscere la lingua italiana. E’ la proposta avanzata dalla Lega Nord a Bergamo.

Il Carroccio chiede di “rivedere il sistema di accesso degli studenti stranieri alla scuola di ogni ordine e grado, autorizzando il loro ingresso previo superamento di test e specifiche prove di valutazione e istituire a titolo sperimentale classi di alfabetizzazione “.

Che la Lega Nord si preoccupi dei percorsi di alfabetizzazione degli studenti provenienti da altri paesi è una novità.

Una novità che però nasconde il solito retropensiero che individua negli stranieri un ostacolo, un problema per gli italiani. Che, quindi, devono essere salvaguardati nelle loro prerogative di bergamaschi.

Di conseguenza, i processi di integrazione devono procedere costruendo classi differenziate dove collocare lo straniero. “L’unica vera strada per l’integrazione che evita rallentamenti nell’insegnamento “, secondo il sindaco di Telgate Diego Binelle. Il problema è il presunto ritardo che subirebbero i motivatissimi, nell’ansia di apprendere, studenti bergamaschi. Non il colmare, anche qui, l’eventuale gap degli studenti di origine straniera. Più facile ghettizzarli in qualche classe speciale.

Rischiamo il paradosso: infatti, le famiglie che oggi hanno paura dei “troppi” alunni di provenienza straniera sono le stesse che investono risorse perché i loro figli ricevano, attraverso le lingue straniere, i viaggi di studio, gli scambi tra scuole di diversi paesi, un’educazione il più possibile aperta al mondo. E che si rendono conto dell’importanza nella realtà della globalizzazione di misurarsi con altre culture, con altre lingue (compreso l’arabo e il cinese) e di cogliere quindi opportunità professionali, anche nell’ambito di lavori che non richiedono altissimi livelli di qualificazione.

Il fatto che nelle nostre scuole ci siano tanti studenti che vengono da altre parti del mondo può aiutare a cogliere queste opportunità? Certamente sì, a differenza di ciò che predicano i Belotti della situazione. Può aiutare a diventare più curiosi e consapevoli, non solo dell’identità, della storia, della provenienza altrui, ma anche della propria. Aiuterebbe a rivisitare in positivo anche la propria bergamaschità. Magari aggiornandola alla modernità.

Se è così, prevalgono le ragioni per guardare con favore a una convivenza plurale nelle scuole perché genera vantaggi per tutti, italiani e non italiani.

In fondo, capita ormai frequentemente che il deficit nella lingua italiana lo debbano colmare gli italiani. Anche perché, sempre più spesso, i cosiddetti stranieri sono ormai in Italia dalla seconda generazione.

Tutto ciò, però, non fa ancora parte del patrimonio culturale della Lega Nord. Questa, invece di governare fenomeni ormai consolidati e inarrestabili, preferisce ribadire i soliti slogan che ricicla da trent’anni. (06.10.13, Paolo D’Amico, consigliere provinciale Sinistra per Bergamo)

 

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